오늘이 첫번째 수업이었습니다. 먼저 역사는 무엇인가, 역사를 왜 배워야하는 것인가에 대해 배웠습니다.

역사는 사람들이 살아 온 발자취를 말하는 것입니다. 역사를 배워 과거를 알면 자신의 미래에도 영향을 받습니다. 그리고 환국과 배달을 배웠습니다. 사실 환국과 배달은 처음 들어보는 말이라  뭔지 잘 몰랐는데 환인, 환웅, 단군에 관련된 것을 알았습니다. 그리고 역사왜곡에 대해 배웠습니다. 중국은 동북공정을 시행했습니다. 동북공정이란, 한국의 고대 역사를 빼앗는 것을 말합니다. 동북공정을 하려는 이유는 중국이 역사상 최초의 나라이며 세계문명의 종주국이라는 사실을 정당화하려는 것입니다. 중국은 그동안 세계 4대 문명의 하나인 황하문명의 주역으로 그들이 세계의 중심 나라임은 물론 동북아 역사의 주체라고 자부해 왔습니다. 하지만 만리장성 밖, 고대 한민족의 땅이던 내몽골 적봉사에서 황하문명보다 적어도 1000년 이상 앞선 한민족의 시원문화인 홍산문화가 발굴되었습니다. 그렇게 그들이 오랑캐 땅이라 부르던 북방 지역에서 황하문명보다 더 앞서고 발달한 문화가 나오자 당황한 중국정부는 재빨리 홍산문화를 중국의 문화로 둔갑시키기로 했습니다. 그들은 홍산문화를 황하문명의 원류라 하고, 그 근거를 대기 위해 홍산문화와 직접 관련이 있는 고조선, 고구려, 대진의 역사를 그들의 역사로 바꾸기 시작한 것입니다. 동북공정은 2007년 5월에 공식 종료되었다 하지만 중국의 역사 왜곡은 모양새만 바꿔 가며 계속 진행되고 있다 합니다. 백두산을 장백산이란 이름으로 개발하고 중국의 산이라면서 홍보를 하고 우리의 문화인 아리랑, 판소리 등 한민족의 민속 문화 13개를 중국의 문화유산이라고 유네스코에 기록을 올렸다합니다. 그리고 후에 북한을 차지하고 세계 최강이 되려합니다. 그리고 일본, 일본은 위안부나 독도와 같이 널리 알려진 일본의 악행들 때문에 좋게 보지 않았습니다. 일본은 독도를 자신네 땅이라며 주장을 하고있습니다. 독도는 신라 지증왕 때 신라에 귀속되었다라는 문헌 기록이 있어 독도는 신라 때부터 공식적인 대한민국의 영토입니다. 하지만 일본은 독도를 자신들의 영토로 무단 편입시키고, 다케시마라 이름을 붙였습니다. 다케시마의 날을 제정하고 일본의 국가 안보 전략서인 방위백서에 독도를 일본 영토라고 기재를 했다합니다. 이것들 말고 또 많은 일들이 있지만 독도를 일본 땅이라 우기는 일본인들을 이해를 못하겠습니다. 그리고 1910년 조선을 강제로 병합한 일본은 환국으로부터 내려 온 조선의 역사 전체를 식민지 역사로 만들었습니다. 한민족의 역사책을 간행하고 그중 일제가 가장 중점을 두고 편찬한 책이 조선사라는 책인데 조선사를 만들때 우리나라 사람인 이병도라는 사람이 도왔습니다. 그후 우리가 나라를 되찾은 후에

이병도는 서울대학교에서 한국사를 가르치면서 식민사학자를 길러냈습니다. 그의 제자들 또한 수많은 학자와 교사를 가르쳐 식민사학에서 벗어나지 못했습니다.  오늘 역사를 배우면서 학교 교과서에서 나오지 않은 내용이 많아 놀랐습니다. 일본은 어느정도 알고 있었다해도 중국에 대해 잘 몰랐는데 이 기회를 통해 많은 것을 알게 되었습니다. 수업도 재밌었습니다.